ANOTHERWORK

在筆者當年還有一肚子的熱血時，跟著當年的反對黨上街頭表達訴求，幾乎是廿餘歲時記憶的一部分，當年同樣的意見、同樣的訴求，就在那個時空當中迴盪著，只不過，將近過了十年的時光之後，這個「廢止集會遊行法」意見，從沒消失、從沒離開，精確的說法應該是：從沒改變。

　　然而近幾年的社會轉變極大，執政在野的角色，也經過了兩次的改變，但是一旦成為執政者之後，似乎又感受到「集會遊行法」，針對環境言論的壓抑和控制，當中有許多甜頭和利頭，於是改變位置就會改變立場，期待政黨政治下的代議政治，就是今天這樣的惡性循環。

　　雖說中華民國的憲法下，保障了人民集會和結社的權利，但是今天有什麼人、什麼單位、什麼團體，曾經好好解釋，到底集會和遊行兩個權利，究竟是如何進行，在整體輿論對著廢除「集會遊行法」前，這或許是我們必須要理解的定義問題。

　　這個問題在以往參與遊行時，並不會理解這是類似但不同的權利，直到某次某個國外回來的青少年，他告訴了筆者，原來在美國的學生課程，就已經教導孩子如何行使這些權利，經由這個小朋友的嘴裡，筆者才忽然認識集會和遊行的意義。

　　原來遊行在進行當中，就是在行進間表達個人或團體訴求，但是一旦以遊行為進行，就是按照規劃路線進行，到這裡筆者才恍然大悟，原來以往跟著上街頭的時候，或是電視影集上看舉牌繞圈圈，正是這樣的意義和道理，對於跟著上街頭數年的筆者而言，經由這個小朋友的口中，才忽然有恍然大悟之憾。

　　如果這是公民權的一部分，又應該要在什麼時候進行教導呢？而且除了大學環境當中，老師和教授的獨立思考稍具想法，高中以降的老師們，對於這種公民權了解多少、或者是打從內心就妖魔化「集會遊行」呢？當年黨國教育下的遺毒，能不能因為兩次政黨輪替，重新改變這些相對保守環境下，原來已經扭曲的公民價值呢？

　　再放大觀察所有的遊行和集會當中，某部份勞工的工會遊行，就不斷的被塑造成壞員工，或者說是不服資方，後來才知道原來國外的勞資抗議過程當中，甚至資方原來有保障勞方的供餐時，勞工仍舊在遊行集會期間，獲得他們應有的供餐權，在他們仍有勞顧關係時，就不會因此而被資方剝奪權益，這樣的觀念和公民權利，何時才會在台灣落地生根呢？

　　聚焦這次的學生運動，固然是現在需要強化的重心，不過也許真的促成了這個權利落實之後，恐怕還有更多更大的問題，那才能真的找出原回真正的公民權，如果集會遊行法廢止之後，請翻修台灣的公民教育課本，或者全民都應該要補修，關於「集會遊行」的學分。

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